ORDENA tus ideas con un MAPA MENTAL

Buenas tardes!! Aquí os dejo mi mapa mental sobre el término multimedia en educación, espero que os guste y que sea fácil de comprender.

RADIO TICUM: La mejor variedad escolaaaar

Hola a todos! Aquí tenéis el programa de radio que hemos realizado mis compañeras Andrea, Lucía, Alejandra y yo para la asignatura de TIC. Trata sobre algunas de las herramientas digitales que hemos trabajado en nuestros respectivos blogs y también sobre las web 2.0.

El programa como podéis comprobar en el vídeo de abajo, comienza con una introducción de las webs 2.0 realizada por Andrea. Después, Lucía, Alejandra y yo hablamos sobre tres herramientas sobre las cuales hemos buscado información y utilidades para exponerlas y que os sirva de ayuda a los oyentes (Easel.ly, Moovly y Slideshare). 

El vídeo lo hemos realizado con el programa Filmora, un excelente editor de vídeos súper útil y fácil de usar. Decidimos utilizar este aunque no sea expresamente para editar audio, ya que también tiene la opción de grabar el archivo en mp3, y también en formato vídeo. Como en el blog no podíamos incluir el audio, aprovechando la utilidad de edición de vídeos del programa, hemos añadido una sencilla imagen creada con Canva y lo hemos subido a YouTube.

Ha sido una actividad muy entretenida, que personalmente recomiendo como recurso en el aula, ya que la veo un modo de aprendizaje muy práctico y dinámico.

Espero que os guste nuestro "programa" y que toméis nota de las herramientas que os traemos en él.

Hasta el próximo post!

 

Herramientas digitales

¡Hola a todos! Hoy os traigo una herramienta que quizás ya conozcáis, pero por si acaso no, aquí os dejo su definición y utilidades. Slideshare es una aplicación web que sirve para publicar y almacenar presentaciones con diapositivas, las cuales pueden subirse en diversos formatos: PowerPoint (ppt, pps, pot, pptx, ppsx), Apple Keynote (key, zip o pdf), OpenOffice (odp, pdf), Microsoft Office (doc, docx, rtf, xls) e iWork Pages que quedan almacenados en formato Flash para ser visualizadas online. El documento que deseemos subir con  esta aplicación debe tener como máximo 20 MB de tamaño y en Power Point no puede tener transición entre las diapositivas.

Para utilizarla hay que registrarse, gratuitamente o no. La cuenta PRO, la de pago, tiene bastantes más ventajas ya que te permite subir archivos de más de 20 MB. También se pueden subir vídeos y se puede elegir a las personas con las que quieres compartir el documento (creando grupos y enviar documentos de un tema determinado). La versión gratuita, como hemos mencionado anteriormente, no permite privatizar los documentos y solo permite subir y almacenar archivos de 20 MB como máximo.

Una vez registrados, para subir cualquier archivo tenemos que darle a “upload” y seleccionar el documento que queremos subir. Después rellenaremos una serie de datos que permitirán a los buscadores encontrar mucho más rápido el trabajo.

Los documentos previamente subidos, podrán compartirse en Facebook, twitter o email, añadirse a blogs o webs.

Para visualizar cualquier documento online es necesario tener instalado Adobe Flash Player, ya que está en formato flash.

Puede presentarnos una dificultad ya que los formatos incompatibles producen modificaciones en las presentaciones después de subirla a slideshare.net.

Podemos buscar utilidades en la escuela como: subir las presentaciones de los temas de cada asignatura para que nuestros alumnos los tengan disponibles en slideshare.net. También podemos enseñar a los alumnos a subir sus propias presentaciones de temas determinados como trabajo de clase individual o en grupo o método de estudio.

Espero que os sirva y os resulte muy fácil utilizarla!

Un color traumático

Tras leer varios artículos sobre la importancia del color del bolígrafo con el que corrigen los profesores, he decidido hacer un reflexión al respecto y si puedo, incluso generar debate ¿El rojo acentúa el fracaso escolar? ¿Limitamos el futuro de un alumno por usar este color?
Muchos profesores se han centrado en la repercusión que puede llegar a tener el color con el que corregimos los exámenes de nuestros alumnos. Desde el principio hay que explicar a nuestros alumnos que una corrección no es para que vean lo malo, si no para que se esfuercen en mejorar. No es cuestión de machacarles.
La sociedad tiene un extenso muestrario de genios que seguramente fueron corregidos con tinta roja o castigados, y lograron mostrar más de lo que sus correcciones o castigos representaban. Creo que no es necesario tener a los niños tan protegidos, no hay que tenerlos entre algodones. Dudo que el fracaso escolar se arregle corrigiendo con rosa o morado. El fracaso viene dado por muchísimas más causas que un simple boli. Causas como: dificultades de aprendizaje, dificultades socioeconómicas, problemas familiares, la inestabilidad del Sistema sujeto a los vaivenes políticos, globalización, desconocimiento de técnicas de estudio adecuadas, selección del profesorado y un largo etcétera.
Hay que buscar alternativas que quiten esa imagen del profesor malo que tacha la hoja entera con color rojo. Una idea para desviar la atención de esta negatividad podría ser haciendo que los propios alumnos corrijan los exámenes de sus compañeros, eligiendo el color de boli preferido de cada alumno evaluado, no siendo necesariamente rojo. Otra opción puede ser marcar los aciertos en color verde por ejemplo, en lugar de los errores, así, visual y generalmente, la visión será de mucho más color lo que hará que cambiemos la percepción de las correcciones.
Personalmente, opino que es una cuestión demasiado enrevesada y creo que no afecta tanto como algunos dicen. Realmente dudo que un color traumatice a una persona, lo que sí creo que lo hace es el hecho de recalcar sus fallos, esto en algunos casos si puede tener consecuencias más negativas. Lo que hay que intentar es que comprendan que lo más importante no es tener las mejores notas o tener menos correcciones rojas, si no aprender y disfrutar aprendiendo.
Deberíamos centrarnos en cosas más importantes que un simple color, es inofensivo, solo hay que hacérselo ver a nuestros alumnos y explicarles que no es una amenaza sino un aprendizaje.

Una Web, ¿sirve para algo?

Hola a todos! Os traigo una pequeña explicación de algo bastante actual. El término Web 2.0 se define como un conjunto de tecnologías que facilitan el trabajo en equipo, colaborando, cooperando. Gracias a ellas los diferentes usuarios podemos interactuar y convertirnos en generadores de contenidos en lugar de ser meros consumidores. Ganamos libertad, mejoramos las relaciones a distancia, compartimos conocimientos y sabiduría. La Web 2.0 nos permite encontrar aquellos contenidos e intereses que van con nosotros. Evolucionamos mucho más rápido al compartir ideas con los demás y buscar puntos en común con ellos. Crearemos sinergias que nos facilitarán la obtención de información y mejoraremos nuestro trabajo. Todo es más accesible .Pero como todo lo de Internet, hay que andarse con ojo. A veces se dificulta la utilidad ya que nos sobra información y no sabemos cómo organizarla y sintetizarla. No todas las fuentes son fiables y a veces las webs son complicadas de utilizar.
Este espacio nos ofrece muchas posibilidades a nivel educativo, ya que facilita la interacción social de un grupo de personas para elaborar contenidos, dejando atrás la individualidad y dando paso a un proceso globalizador que nos amplia fronteras. El profesor se convierte en mediador y el alumno en una parte muy activa en este proceso. El aprendizaje será más eficiente y cada uno organizará la formación según sus necesidades. Sirve de ayuda a la motivación del alumno, se utilizan metodologías más prácticas, aumenta el interés por la tecnología y nos ofrece nuevas experiencias.
Es importante para utilizarlas en educación cambiar los roles tanto del educador como del educando, dejar a un lado las clases magistrales, el profesor debe formarse en el ámbito tecnológico y saber desenvolverse en él y debe fomentar el desarrollo de nuevas competencias.
En definitiva, una web 2.0 es muy buena alternativa en educación.

El método Loci

¡Buenas tardes! Hoy quería hablaros de un método de estudio que puede ayudar a los niños, y no tan niños, a recordar todo más fácilmente. Este es el método Loci, el cual nos sirve para memorizar cualquier dato más rápidamente. Es un método estratégico y tan simple como relacionar los conceptos que se quieren recordar creando una historia, real o no y, normalmente cuanto más absurda y divertida sea la historia, es más fácil de retener para los niños. Una vez creada la historia solo tienen que volver a ella para recuperar los nombres que querían recordar.

Es un método que viene de lejos, se piensa que del poeta griego Simónides de Ceos. Loci viene del latín y significa lugar.

Fundamentos de este método:
Se recuerda mucho mejor la información cuando se integran en una narración los términos, afirma que todo lo que se escucha y el cerebro es capaz de visualizar queda grabado en la memoria y que es muy útil como herramienta de estudio.

¡No cojas lo que no es tuyo sin permiso!

Creative Commons (CC) es una corporación sin fines de lucro orientada a darle al autor el poder de decidir los límites de uso y explotación de su trabajo en Internet. Algo importante a destacar, es que las licencias de CC no van contra el copyright, sino que buscan una forma de adaptarlo a los intereses del autor, basándose en el concepto de propiedad intelectual. Todas las obras creativas quedan automáticamente bajo la protección de los derechos de copia, y mucha gente prefiere una alternativa que le permita que su obra esté disponible para usos creativos y un beneficio simbiótico con la comunidad. Las licencias de CC ayudan a mantener el derecho de autor de una obra, a la vez que permiten ciertas excepciones bajo ciertas condiciones. 

(Información obtenida de: http://www.neoteo.com/que-es-creative-commons/)

Las licencias de CC se basan en 4 condiciones que pueden combinarse en 6 tipos de licencias diferentes. Estas son: Reconocimiento (Attribution), No comercial (Non commercial), Sin Obra Derivada (No derivate Works) y Compartir Igual (Share alike).
Las combinaciones posibles de Licencias CC son las siguientes:

• Reconocimiento: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos.

• Reconocimiento – Sin obra derivada: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se pueden realizar obras derivadas.

• Reconocimiento – Sin obra derivada – No comercial: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial. No se pueden realizar obras derivadas

• Reconocimiento – No comercial: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial.

• Reconocimiento – No comercial – Compartir igual: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original.

• Reconocimiento – Compartir igual: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. Las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original.

Sigue estos pasos para utilizar una obra con licencia CC:
1. Mantén intacta cualquier leyenda que indique los derechos de propiedad intelectual sobre el material con licencia Creative Commons.
2. Dale crédito al autor, al licenciante y/o a otras partes (como una wiki o un periódico) de la forma que indican
3. Cuando sea posible, usa títulos y enlaces específicos.
4. Usa un generador de licencias de Creative Commons para que te sea fácil citar al autor.

Para una información más concreta: http://es.wikihow.com/citar-una-obra-con-licencia-de-Creative-Commons

En mi opinión, lo mejor es crear nuestro propio contenido y no copiar el de los demás. Hay que respetar el trabajo y el esfuerzo del resto y utilizar nuestra creatividad, imaginación y conocimientos propios, aunque siempre nos podemos inspirar en otros artículos,  sacar información de otros sitios, pero no copiar textualmente, y si lo hacemos, reconociendo siempre al autor real.

Imagen creada con Canva. Cooperaprendiendo.

Somos creatividad

¡Hola a todos! En este nuevo post vengo a hablaros de un tema que considero bastante importante en educación: LA CREATIVIDAD.
No es una tarea fácil explotar la creatividad de nuestros alumnos, pero se puede conseguir con esfuerzo e interés.
La creatividad no es más que la capacidad que tenemos de generar nuevas ideas o conceptos y nuevas relaciones entre las ideas o conceptos previos que ya poseíamos. El desarrollo de estas ideas abastece un fin. Así llegamos a conclusiones nuevas, resolvemos problemas y producimos soluciones originales. Todos nacemos con esta capacidad, pero en unos se estimula más que en otros.

Los creativos tienden a ser personas muy intuitivas y aparte de esta, hay otras características

que suelen darse en ellos, pero no es una regla concreta: orientación asociativa, originalidad, compromiso, ambición, holismo, inestabilidad emocional, poca sociabilidad.
(Definición: http://www.psicologia-online.com/articulos/2006/creatividad.shtml)
Por otra parte, como podemos ver en este artículo, según Guilford, las características más importantes son: 

• Fluidez: es la habilidad para generar un gran número de ideas, relaciones entre objetos o expresiones.
• Sensibilidad: aptitud para descubrir diferencias o fallos y la creación de un protocolo de actuación para resolverlo.
• Flexibilidad: Habilidad para transformar, cambiar o reinterpretar ya sea de forma espontánea o adaptar una estrategia para alcanzar el objetivo.
• Originalidad: la capacidad para dar respuesta poco corrientes, novedosas o que se salen de lo común.

Estas características para mí son más concretas y correctas para determinar si una persona es creativa o no.
Uno de los aspectos más importantes a tener en cuenta dentro de un aula para que surja y se trabaje la creatividad, es dejar a un lado las clases magistrales y permitir a los alumnos participar activamente en las actividades, ya que así pueden experimentar, equivocarse y aprender a aprender.
Aquí os propongo una página con una serie de actividades que pueden ayudar a ejercitar la creatividad de nuestros alumnos:
https://educacioncuatropuntocero.wordpress.com/2013/02/28/10-actividades-para-ejercitar-la-creatividad-en-clase/
Personalmente, creo que la creatividad es una parte muy importante en mi vida y una de mis características principales. La considero una válvula de escape y una manera de expresar lo que llevo dentro y lo que siento. Desde muy pequeña, disfrutaba creando, escribía cuentos, dibujaba durante horas y nunca me cansaba de hacerlo. El maquillaje, es algo que hace que explote mi creatividad al máximo, al igual que la música, que nos hace sentirnos especiales y creo que es parte imprescindible en la educación, y que en muchos momentos, puede aportarnos una gran fuente de conocimientos y puede ayudarnos a concentrarnos y tranquilizarnos, tanto a nosotros como a nuestros alumnos.
Creo fielmente en la importancia de potenciar la parte creativa de las personas, solo tenemos que ponernos manos a la obra.

Imagen creada con Canva. CREATIVIDAD.
Cooperaprendiendo

Crea tu propia caja de herramientas virtual

Aquí os dejo cuatro creadores web con una pequeña descripción cada uno, espero que os sirva de ayuda.

Webnode
Es un creador web políglota. Este programa está muy recomendado para realizar páginas web multilingües, facilitan los vínculos profesionales y personales. Podrás posicionar tu web en los buscadores sin ningún problema. Tiene una opción gratuita y es muy fácil de utilizar, aunque también tiene una pega, no posee gran variedad de diseños, aunque eso no siempre va unido a la calidad del contenido y no siempre es necesario tener un diseño impecable.

Jimdo
Este creador es gratuito, muy sencillo de utilizar y nos ofrece un diseño profesional para nuestra página web. También cuenta con un servicio de consulta a sus profesionales para resolver dudas. Es compatible con dispositivos móviles.

WordPress
Sin coste alguno podemos darle a nuestra web una apariencia profesional. Es muy fácil de usar y tiene su propia aplicación móvil para Android e IOS. Ofrece un servicio de atención al cliente. Es una de las aplicaciones para crear webs que más usuarios tiene.

YoLa
Ofrece la posibilidad de crear blogs y hasta tres páginas webs gratuitas, te permite almacenar hasta 1GB, ofrece banners gratuitos, estadísticas y servicios de atención al cliente.

Casi todas las aplicaciones de este tipo cuentan con versiones más profesionales que pueden adquirirse bajo un coste, pero las versiones gratuitas suelen ser muy útiles y suficientes para crear nuestras webs.

Dejémosles acceder, el mundo no necesita contraseña

En conmemoración al día de hoy, 2 de abril, en el que se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, redacto este nuevo post, intentando crear conciencia en la medida de lo posible.

Desde la página autismSpeaks.org traigo esta definición de autismo para situaros un poco en contexto:

El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del espectro autista. Actualmente se diagnostica con autismo a 1 de cada 68 individuos y a 1 de cada 42 niños varones, haciéndolo más común que los casos de cáncer, diabetes y SIDA pediátricos combinados. Es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas. Daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, seguir rutinas muy específicas o arreglar objetos obsesivamente. Los síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.

También es importante tener unas pautas a seguir a la hora de tratar con un TEA:

·         Mantener contacto visual frecuente.

·         Tareas escolares adaptadas pero motivadoras

·         Utilizar dispositivos favorecedores al niño (caricaturas, libros etc)

·         Programar la actividad diaria, uso de agendas u horarios para llevar un seguimiento de la actividades que tienen que realizar a lo largo de la jornada.

Este año, la campaña de sensibilización sobre este tema, promovida en toda Europa, se centra en la accesibilidad de la sociedad, bajo el eslogan “Rompamos juntos barreras por el autismo. Hagamos una sociedad accesible”.

Las personas con TEA (Trastorno del Espectro Autista) y sus familias se encuentran día a día con todo tipo de barreras y en todos los ámbitos. En pleno siglo XXI y con la cantidad de información que tenemos, nos encontramos con miles de niños con trastornos, niños pequeños que necesitan que los acepten, necesidad de integrarse, padres que sufren por sus hijos, ¿es lógico que aún no tengamos una sociedad preparada para ellos? No, no lo es.

Quiero centrarme en el tema escuela (guardería, infantil, primaria), ya que es el primer lugar donde los niños tienen que enfrentarse solos a la sociedad. Muchos padres tienen miedo de llevar a sus hijos con TEA al colegio, porque, ¿qué colegio eligen? Hay que brindar la oportunidad a estos niños de estar en un centro educativo basado en la inclusión, donde priman los valores y la igualdad y no sobresale ninguna característica que sea diferente al resto. En esos colegios las diferencias se dejan a un lado y se tratan a los niños como lo que son, niños. Estos colegios ayudan tanto a niños con necesidades como niños sin ellas, porque aprenden a comprender la diversidad, a ver la vida de otra manera y a no prejuzgar. Los profesores que trabajan en ellas, buscan la mejor manera de enseñar y se adaptan a las necesidades de cada alumno facilitándoles el aprendizaje. Lo importante es encontrar una escuela que te enseñe, en primer lugar, cosas importantes para la vida y te preparen para el futuro, en segundo plano estarán los conocimientos, porque cualquier persona puede impartirlos.

El problema actual es que, si algo no te toca muy de cerca, no te acuerdas de que existe. Es muy bonito celebrar el 2 de abril y seguir luchando por superar las barreras, pero, a la semana siguiente, ¿se acuerda alguien de este día? Tenemos que esforzarnos día a día y tomar conciencia de que el TEA es algo real, que existe, que está en las calles, y que cada día más personas sufren. Hagámoslo por las familias y por la gente que les rodea, pero sobre todo por ellos, adaptémonos a su “mundo” como hacen ellos con el nuestro. Consigamos un mundo igual para todos.

Aquí os dejo una página muy buena con información y noticias sobre el autismo que me ha ayudado a exponer algunas ideas más concretas en este post.
https://autismodiario.org/

Kemberling Rodríguez, Autismo
http://cienciamedicaaldia.com/conociendo-a-las-personas-con-autismo/

RRSS ¿solo un pasatiempo?

El sistema educativo no puede mantenerse al margen de los cambios tecnológicos, debe renovarse constantemente. Las redes sociales ofrecen un uso excepcional, pero muchos profesores aún no encuentran una utilidad educativa en ellas.
El uso de las tecnologías se ha convertido en un nuevo modelo de enseñanza, que nos permite utilizar diversas herramientas, recursos y canales, se establecen relaciones, vínculos y contactos con los cuales se facilita el intercambio de contenidos, normalmente, contenidos de interés común.
El uso de las tecnologías no siempre va a conseguir una eficacia educativa, todo depende de la metodología empleada por el docente y cómo esta se integra en el proceso de enseñanza. En definitiva, el docente tiene un papel muy importante, es el encargado de crear comunidad, de hacer partícipe al alumno del proceso educativo, y es el que debe evaluar qué herramientas son las más adecuadas para llevar a cabo un método educativo específico.
El uso de tecnología en la escuela puede ayudar a que los alumnos adquieran habilidades para valerse por sí mismos, aumentando su eficacia en la búsqueda y contraste de información; también ayuda a adaptarse a la actualidad y a los constantes cambios; ayuda a adquirir competencias tecnológicas y de socialización. La tecnología permite una difusión inigualable de información y facilita la comunicación.

All you need is «Blog»

Un blog, indiscutiblemente, es una herramienta muy útil en el aula, pero hay que saber usarlo. Se ha convertido en un muy buen recurso para los docentes, tanto para su uso propio como para el uso de sus alumnos. Es un instrumento muy fácil de utilizar, ya que no requiere de grandes conocimientos informáticos y tampoco es necesario escribir largas entradas, cuanto más concreto y sencillo sea lo que escribimos, mucho más claro será para el resto de personas que las lean. Siempre se puede indagar más y descubrir nuevas utilidades y nuevos accesorios que nos permitan un mayor alcance y difusión, pero no es estrictamente necesario. No por tener un diseño más profesional, vamos a contar con un buen blog, lo importante es el contenido, saber exponerlo y saber de lo que hablamos.

Un blog puede ayudar a nuestros alumnos a reflexionar sobre su propio aprendizaje, facilita la recopilación de información y la transformación de esta en función de los intereses que estos tengan. Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, es por ello que sea una excelente y productiva herramienta para nuestras aulas.

www.editorialprado.com.mx/4-razones-para-tener-blog/

KAREN NELSON (2016), 4 Razones para tener blog

¿Por qué Cooperaprendiendo?

¡Buenas noches familia virtual! Hoy estreno mi blog con esta primera entrada, para presentarme y presentar el que a partir de ahora va a ser mi tablón de anuncios y reflexiones personales.
Mi nombre es Ana María, soy estudiante de la Universidad de Murcia de Grado en Educación Primaria y he decidido abrir mi blog para tratar temas relacionados con la educación.
El nombre que he elegido, Cooperaprendiendo, hace referencia a la pasión que tengo por la educación especial, ya que siempre me he planteado la idea de dedicarme a ello, pero dudaba si era mi verdadera vocación. A día de hoy, tengo la decisión casi completamente clara y quiero dirigir mi carrera profesional a este amplísimo ámbito de la educación.
La inclusión en el aula, la motivación necesaria para superar las barreras sociales que se nos plantean día a día, el compañerismo, el respeto mutuo, la creatividad, el amor, la libertad y muchos otros ingredientes son los que necesitamos para conseguir un aprendizaje cooperativo, dejando a un lado las necesidades que puede tener un alumno o no. La diversidad es lo bonito de un aula, de una familia, del mundo en general, porque, como dijo Coco Chanel: «para ser irreemplazable, uno debe buscar siempre ser diferente».
Espero que mis entradas os sirvan para reflexionar, aprender y haceros un poco más ameno un ratito de vuestro día.
¡Muchas gracias lectores!